研究生院：砥砺奋进 谱写育人新篇
过去五年，研究生院深入贯彻落实党的十九大、二十大精神，紧扣“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”工作主线，以“大思政”铸魂、以“大改革”提能、以“大开放”拓境，系统推进研究生教育治理体系和治理能力现代化。在招生选拔、培养过程、学位管理等全链条环节实现整体性跃升，形成了一批可复制、可推广的“华师经验”，为加快建设教师教育领先的世界一流大学提供了坚实人才支撑。
一、招生选拔：规模与质量双提升，服务国家战略显担当
研究生招生是人才培养的入口关。五年来，研究生院持续优化招生机制，实现规模稳步增长与生源质量攀升的双重目标。硕博研究生录取总数增幅达25.28%，招生规模首次突破7000人。其中，硕士优质生源数量增幅42.94%，生源结构不断优化。2022年首次启动直博生招生，完善了博士研究生选拔机制。
招生工作有力服务国家重大战略需求。学校共承担14项专项计划，包括工程硕博士改革专项、国优计划、国家关键领域战略人才储备计划等，累计招收培养国家关键领域博士1000余人、硕士800余人。2022年起作为工程硕博士培养改革试点单位，累计招收工程博士20余人、工程硕士70余人；2023年实施“国优计划”以来，录取研究生114人，打造卓越教师“蓄水池”。
在急难险重面前，招生工作彰显担当。2022年首次实施网络远程复试，6天内高效组织135场模拟复试、614场次考核，保障4600余名考生顺利完成复试。2023年研考严格落实“一类一策”，设7个考区、237个考场，并组建党员突击队服务特殊考场考生。2024年构建“五位一体”防护网治理考试环境，2023-2024年连续获评“湖北省研考工作表现突出单位”。
二、思政教育：构建“大思政”格局，铸魂育人守正创新
研究生院高举旗帜，将思想政治教育贯穿培养全过程。思政课程群全面升级，建成以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的“1+N”课程体系，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等实现研究生全覆盖，党的二十大精神深度融入6门主干课。累计打造38门校级课程思政示范课，其中《中国史专题研究》入选教育部示范课程，形成“国家—省—校”三级示范梯队。
课程思政与专业教育深度融合，设立教改专项103项，出版案例库25个，5个入选中国专业学位案例中心。“专题+问题+课题”链式教学改革获校教学成果一等奖，3项课题获批省级重点教研项目。第一、二课堂协同发力，举办“教育博士生学术论坛”、“读原著、学马列”品牌活动，建设“云上思政”矩阵，年均覆盖研究生1.2万人次，推动理论学习日常化、场景化。
三、培养模式：系统重塑分类培养，打造拔尖创新人才链
培养方案全面对标国家急需与学科前沿，全面修订213个研究生方案，构建学术学位、专业学位、“国优计划”、卓越工程师四维路径。实施“华博计划2.0”，遴选本硕博贯通培养学生327人，设交叉实验班11个、卓越教师本硕一体班6个，形成“通识+学科+前沿+实践”模块化课程地图。教学改革纵深推进，立项校级教改258项、省级以上31项，获湖北省教学成果特等奖1项、国家级二等奖3项，立项数与获奖数居全国师范高校前列。
“国优计划”标杆效应凸显，实行“3+1+2”本硕贯通模式，配套建设18门教师教育课程、171门远程课程。2024-2025年支持研究生赴新加坡南洋理工大学研学，并与遵义师范学院开展红色夏令营，活动被《贵州日报》头题报道，打造师范协同提质样板。卓越工程师学院高起点运行，联合华为等8家企业共建平台，设立人工智能+教育等5个方向，首届招生86人，企业导师参与课题97项。
四、课程建设：夯实教育内核，迭代课堂教学模式
课程教材建设硕果累累，五年新建核心课程152门，立项“学术与职业素养”公共课30门，建成数字化资源39门，17门上线国家智慧教育平台。《民间文学教程》获国家教材建设奖湖北省精品教材，《心理咨询的理论与实务》入选全国教指委推荐教材。
课堂教学创新构建五类金课标准，立项虚拟仿真项目12项、社会实践金课21门，智慧课堂实现互动数据100%实时采集。研究生数字化平台访问量突破860万人次，为个性化培养提供数据底座。教材管理规范有序，思政课100%使用马工程教材，实行“凡编必审、凡选必评”。
五、实践教学：赋能产教融合，构筑育人共同体
实践教学体系化设计，构建“见习—实习—研习—科创”四阶模块，专业学位硕士实习不少于半年。建成国家级示范基地3个、省级工作站26个、校级基地346个，教育硕士基地122个，校外导师超600人。“双导师”全程协同，累计聘请校外导师628人，实行“四个一”责任清单，参与开题、答辩等比例达100%，课题与企业需求匹配度超85%。学科竞赛成绩斐然，五年获全国“互联网+”金奖1项、“挑战杯”特等奖2项、创新实践大赛一等奖35项，获奖总数突破800项，竞赛成果可折算学分。
六、科研创新：提质源头供给，优化学术生态
研究生以第一作者发表SCI、SSCI、CSSCI论文4800余篇，JCR一区及权威期刊占比35%；授权发明专利460项，软件著作权520项。58篇学位论文获省级优秀，10篇获全国教育硕士优秀论文；参与国家级项目1200余项，重大项目中贡献率超60%。建立“三金”资助体系，累计支持项目860项；举办“华大论坛”等600余场活动，研究生主讲比例超50%，学术规范教育覆盖率100%。
七、国际交流：扩大开放办学，提升全球胜任力
国家公派规模稳步扩大，五年选派356人赴MIT、牛津等高校深造，联合培养博士121人，获批率居全国前列。中外合作项目如区域旅游与环境硕士、伍伦贡联合研究院培养212人，开设双语课程17门，外籍教师年均40人次来校。实施国际化能力提升计划，开设工作坊120期，参训3000余人次；回国研究生就业率100%，80%进入“双一流”高校或国家级平台。
八、数字赋能：打造智慧教育新生态
教育治理数字化转型，升级管理系统15个模块，实现招生、培养、学位全流程线上化。构建“导师门户+研究生门户+质量监测”平台，产出质量年度报告等决策产品。人工智能+教育创新立项58项，建成智慧教室32间、虚拟仿真空间12个；上线在线课程17门，选课人次破10万。非全日制培养改革依托数字平台，实现“线上授课+集中面授+企业实践”组合，2023年完成1275名公费师范生硕士面授，线上满意度96%，为后疫情时代提供“华师方案”。
九、学位管理：严格质量保障，强化导师队伍建设
学位授予工作稳步提升。2024年《学位法》颁布后，出台《学位评定委员会章程》等4个文件，推动管理法治化。论文质量保障严格，修订盲评办法，形成国家—省级—校级三级抽检体制，2022-2023年连续无“存在问题学位论文”。2023年承办全国学位论文质量监测交流研讨会，宣传“华师经验”。导师队伍建设健全，组织培训15场、参与2000人次；评选“好导师”20名、“好导师团队”8个，开展导学关系宣讲7次，教育部官网报道相关新闻。
学位点管理服务动态优化，五年学位点总量增11个，学博点增3个、专博点增2个，专硕点增7个。2022年获批电子信息专博点、2024年获批计算机科学与技术一级学博点，填补工科博士点空白。以评促建完成10个学位点专项核验、34个周期性评估，支撑学科内涵发展。
五年来，研究生院以系统性改革推动研究生教育质量整体跃升，在思政育人、分类培养、产教融合、数字化转型等领域形成鲜明特色。未来，研究生院将继续秉持“立德树人”初心，深化教育综合改革，为教育强国建设贡献更多华师智慧与力量。