实验室与设备管理处：以高水平实验条件助推“双一流”建设

自学校第十二次党代会以来，实验室与设备管理处在学校党委的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕学校“双一流”建设任务，持续深化实验室安全管理体系建设、实验教学中心内涵建设、实验硬件设施平台建设、实验技术队伍建设，以高水平实验条件有力支撑了学校“双一流”建设。

坚持发展与安全并重，筑牢守稳实验室安全底线。成立实验室安全工作领导小组，构建了多个职能部门协同联动的实验室安全工作机制。根据“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，形成了学校、二级单位两个层面三级联动的实验室安全管理责任体系。完善学校实验室安全管理制度，围绕实验室安全建设、责任体系、教育培训等方面，累计制定、修订相关管理办法20余个。持续开展实验室安全教育，严格落实实验室安全准入制，实验室安全文化建设取得成效，师生安全意识不断增强。实施实验室分级分类管理，坚持“二级单位自查、校领导定期巡查、职能部门随机检查、联合专项检查”的常态化检查机制，保障实验室运行安全平稳。截至2025年学校各级各类实验室990间，面积53728平方米，重大风险等级实验室10间、高风险等级实验室81间、中风险等级实验室226间、低风险等级实验室673间，实现了安全“零事故”运行，为学校的教学科研和人才培养提供坚实保障。

坚持统筹规划，内涵发展，实验平台建设持续增强。组织成立各级实验教学中心实验教学指导委员会，充分发挥专家在实验室工作方面的研究、咨询、指导、评估等作用；强化对实验教学示范中心运行的过程监管、考核评估和跟踪服务，助力中心科学规范发展。目前已建成国家级引领、虚实结合、实验实践教学全覆盖的实验教学中心体系，其中国家级实验教学示范中心 5个、省级9 个、校级 6 个。多渠道争取资金，通过申请改善基本办学条件专项经费，申报贴息贷款和国家长期国债设备更新类项目经费推进实验设备更新升级,其中新增原值40万元及以上大型仪器设备218台套。加强内涵建设，获评国家虚拟仿真实验教学一流课程12项、省级19项；以高水平科研支撑高质量的实验教学，获批2项教育部实验教学和教学实验室建设研究项目，13项湖北省实验室研究项目；推动科研成果转化实验教学内容，2021-2025年立项资助125项，成功转化并在实验教学中应用的项目占比约为80%。。

坚持推动大型仪器设备开放共享，设备资源服务效能显著提升。自大仪共享平台搭建以来，我校开放共享长效体制机制逐步完善，依托“华中师范大学大型仪器共享管理平台”实现了仪器信息公开、实时监控、网上预约等。成立化学、物理学、生物学、教育大数据、心理学、体育学、地理学等测试服务中心，优化了仪器设备分学科相对集中存放使用、全校虚实结合的集中集约化管理模式。完善大仪考核评价体系，连续5年组织开展大型仪器开放共享使用效益考核评价工作，对设备机时、收入、支撑科研项目及成果等进行定量考核，提高大仪使用效率。五年间大型仪器设备服务学校事业发展的效能明显提升，支持开设教学实验项目352项，支持“智惠农耀”学生团队在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获得金奖；支持开展国家级科研项目528项，包括国家重大项目3项，国家自科项目376余项，国家重点研发计划项目（课题）65项等；支持发表SCI论文1735篇，授权专利427项。为空降兵军某旅、武汉大学等33个事业单位和海鹏医药等25个公司提供了高质量检测服务。

坚持构建“选培用管”机制，实验技术队伍素质明显提高。统筹负责实验技术队伍配备与选聘工作，严格标准，选优聘强，不断优化队伍结构。当前，实验技术队伍中正高实验师 2 人、副高实验师 23 人，硕士以上学历占比 85.9%，博士占比 24.3%。完善实验技术队伍培养培育机制，以专业化培训赋能成长，五年来，累计组织 32 期 “实验室科学管理・技术创新” 专题培训，采用 “专家讲座 + 现身说法话履职”模式搭建学习交流平台，有效提升了队伍整体业务能力与综合素养。鼓励实验技术人员积极参与实验教学研究，5年间共计287人次参与了虚拟仿真实验教学一流课程建设、实验室研究项目、科研成果转化实验教学项目研究，有效激发了实验技术队伍的内驱力和创新力。充分发挥职称评价“指挥棒”的作用，修订实验技术人员职称评审制度，逐步建立了适合实验技术队伍特点的发展和晋升体系，近三年实验技术高级职称申报数和晋升数大幅增加。

回望过去成绩喜人，展望未来任重道远，实验室与设备管理处将奋发进取，乘势而上，以提升学生实践能力和创新精神为核心，以实验室数字化、智能化建设为抓手，优化资源配置，强化队伍建设，完善管理机制，构建与一流大学相适应的实验室和设备管理体系，为培养拔尖创新人才和有组织科研提供坚实支撑。