附属幼儿园：本真育人 协同共进
近年来，附属幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为遵循，坚守“启童年本真 做最好自己”办园理念，在党建引领、改革发展、教育教学、人才培养、科学研究、社会服务等方面深耕实践，以高质量后勤保障为基础，以师幼发展为核心，逐步构建起“本真育人、协同共进”的园所发展生态，各项工作取得显著成效。
一、党建引领：党旗引航程，聚力育新星
幼儿园始终以高质量党建引领园所高质量发展，将党的领导贯穿办园全过程，通过强化思想建设、丰富实践活动、发挥先锋作用，打造“党建+育人”双融双促格局。
强化理论武装，夯实思想根基。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实“第一议题”制度，通过支委会（年均10次）、党员大会（年均16次）、党课（年均4次）、全园政治学习（年均12次）等形式，深入学习党的二十大精神、《习近平谈治国理政》《中国共产党章程》等内容，推动“四史”学习教育常态化长效化，引导教职工深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
丰富实践活动，激活组织活力。幼儿园丰富实践活动激活组织活力。“我为群众办实事”落地，2021年党团员参与“户外器械6S管理”等，2022年疫情期间党员参与值守安保，支部走访慰问退休及困难职工。“红色文化融入育人”，创新“党建+德育”模式，借“国旗下的讲话”讲党史，组织红色剧表演、参观校史馆，还将生命安全与法治教育纳入园本课程，班级设“消防教育安全角”，年均开展6次演练，筑牢安全防线。
二、改革发展：革故启新篇，提质铸佳园
面对园舍老旧、疫情冲击等挑战，幼儿园以“开源节流、提质升级”为思路，通过经费争取、设施改造、制度优化，推动园所硬件与管理双升级，为教育教学提供坚实保障。重点推进“三大改造工程”：一是功能室建设，完成音乐馆、科学馆、陶艺馆、绘本馆、心理室（幼儿心理咨询室）改造，其中科学馆配置MR、全息投影等互动设施，绘本馆引入阅读机器人；二是户外环境优化，打造“桂宝丛林”户外空间（含运动长廊、地道探险、CS野战区），购置万能工匠、亿童户外器械等，拓展幼儿运动与探索空间；三是安全设施更新，更换超年限空调、热水器、护眼照明设备，改造公共卫生间、搭建晾晒台，消除安全隐患。
三、教育教学：本真润童心，暖爱启新航
幼儿园以“课程为魂”，构建“园本+班本+创生”三级课程体系，融合节气文化、传统文化、STEAM教育等元素，让幼儿在游戏化、生活化体验中实现“德智体美劳”全面发展。
课程体系多元创新：一是节气与传统文化课程，混龄班组开展“秋收冬藏”等节气活动，平行班组创生班本课程，如大二班以皮影戏创编剧目，小班组开展自然课程，中班组探索“节令节气创生课程”；二是特色领域课程，打造“五维特色课程群”，足球课程融入传统故事游戏，阅读课程有亲子绘本剧等活动且童话剧获奖，棋类课程培养专注力，科学课程用MR技术激发探究欲，艺术课程利用自然材料创作并举办作品展；三是STEAM与户外课程，2023年成立4个STEAM实验班，配置材料培养幼儿能力，优化户外活动，启动“晨间酷跑计划”，开展传统游戏，让幼儿自主探索材料，提升体能与创造力。
四、人才培养：平台筑贤基，育才绽华光
幼儿园以“四真教师”梯队建设为核心，搭建成长平台，打造专业教师队伍，通过分层培训、实践锻炼、竞赛激励及人文关怀，推动教师专业能力持续提升。
分层培训精准赋能：新教师实施“三轮五区”岗前培训，2021-2025年入职老师快速适应；全员常态化开展园本教研，组织外出学习并分享经验。
实践锻炼以赛促学：教研与教学融合，通过“集体备课 + 听评课”提升能力，2023年各年级组集体研课，教师承担展示课，开展考核夯实观察评估能力；竞赛与课题驱动，鼓励参与各级比赛，2021-2025年80余篇论文、案例获奖，支持参与课题研究，10项省市区级课题顺利结项，实现“人人有课题，人人在研究”。
人文关怀凝聚团队：发挥工会、团支部作用，开展文体活动年均10余次，组织健康体检、慰问退休教工，2022年三八妇女节舞蹈大赛获好评；建立教师读书会，围绕书籍开展交流，园长参与引领，提升教师职业幸福感与团队凝聚力。
五、科学研究：真题探幽径，成果绽繁昌
幼儿园坚持“科研兴园”，以幼儿发展、课程建设、家园协同为研究方向，通过课题引领、成果沉淀，将研究成果转化为教育实践，提升办园科学性与专业性。
重点课题攻坚，突破育人难点。省级重点课题引领：2021年启动湖北省教育科学规划课题《协同共育促进幼儿心理健康的策略研究》，完成全园幼儿心理健康测评、教师访谈，形成《华师幼儿园幼儿心理健康调查报告》；课题衍生出“亲子心理故事创编”“心理室活动设计”等实践成果，2023年获“洪山好教研”一等奖、“洪山区教学成果奖”一等奖。
市级课题深耕特色：武汉市一般规划课题《中华传统文化融入幼儿园大班区域活动的实践研究——以皮影戏为例》，通过“皮影课程开发”“幼儿故事创编”“家园共演”等环节，梳理出“传统文化融入区域活动”的3类策略，2024年顺利结题。
微课题解决真问题：鼓励教师开展个人微课题研究，3项教师微课题立项。
成果沉淀与推广，彰显研究价值。课程成果固化：编写《本真课程》系列材料，收录节气课程、STEAM案例、皮影课程等实践成果，出版《携手护童心：幼儿心理健康教育一体化丛书》等专著12套。
经验交流分享，教师在《学前教育研究》等国家刊物发表文章24篇，参与“武汉市基础教育评价案例评比”“湖北省教师信息素养提升实践活动”等，刘玉平园长、严晓红教学园长在洪山区“幼小衔接”培训中作专题讲座《儿童视角下幼儿园有效科学衔接策略新探》等，分享园所研究成果。
六、社会服务：示范播远芳，服务惠八方
作为省级示范园与华师片区片长园，幼儿园秉持“共享、共建、共赢”原则，发挥优质教育资源辐射作用，推动学前教育均衡发展。
国培与参观接待方面，2021—2025年累计接待200余次，覆盖多省份，超3000人次。接待形式多样，包括环境参观、专题讲座、课程分享等。片区帮扶与送教下乡上，作为片长园指导14所片区园，年均传达上级指示20余次，组织片区赛事，2023年推送作品获洪山区10余项奖项。响应教育局号召，2022年与恩施幼儿园结对帮扶，2023年为合办园提供督导与跟岗指导。实习基地建设中，作为多所高校实践基地，2021—2025年指导300人次实习，制定手册，安排骨干教师一对一带教，获“优秀实习基地”评价。
2021-2025年，附属幼儿园以党建引领、改革驱动、幼儿发展为核心，在教育教学等多方面实现跨越：园所环境、课程体系、教师队伍、社会辐射均有显著提升，实现从老旧、合格、区域到优质、卓越、全省的转变。未来，将为学前教育高质量发展贡献更多“华幼力量”。