讲述人：钟嘉欣，20岁，华中师范大学教育学院，2018级，学生

我从小到大与党员接触的机会不多，高中的时候由于我选择了文科，进一步学习历史的过程中，对于党的发展历史在脑海中已经是烂熟于心。偶尔闲暇时，我会在家里翻看一些很早以前我爸的读物，从中也了解了更多那些课本上不曾详细叙述的历史，历史上那些优秀的中国共产党员的事迹令我动容。但在现实中我并没有切身接触，直到进入大学的讲堂，在毛概的公共课堂上，我认识了周老师。

第一次见到老师，老师慈眉善目，对着每位进来的同学都友善地笑了笑，见此我只得匆忙地点头，以示问好，心里对这位陌生的老师留下了很好的印象，然后坐下安安静静地看老师在课前播放的纪录片。后来发现每次课前，老师都会早早地来到讲堂上，然后播放一会生动讲述历史故事的视频。每次老师抛出疑问得到回复之后，她总是能够积极肯定、赞扬同学们的回答，这种氛围也不断地带动着我。因此在毛概课堂上，我总是能认真并且积极地回应老师布置的作业、留下的疑问，除了本身的爱好以外，这位优秀的老师也推动了我。一次课前，我和往常一样，进入课堂之后找到前面的位置坐下。不一会老师招手示意我，她希望将我推为思政之星，一样是亲切的问候，友善的咨询，但我依然有些局促不安，也许是过往的经历中很少收到这样直接地表达出的善意和肯定，也或许是我本身性格里的唯唯诺诺，让我不敢接收这样的殊荣。但是老师没有因为我的性格而对我有看法，她在我与交谈中，肯定了我这一学年的表现，也希望我未来能够继续勇敢地展现自我，在老师的鼓励和肯定下，我欣然地回应了老师，对老师始终心怀感激。

这一件件琐碎的事情，拼凑了一位教师教书育人的一段经历。但于我而言，是我过往经历中不曾有过的师生温情，让我在摸索中不断坚定了自己成为一名人民教师的理想。