讲述人：章仪，人工智能教育学部，博士生党员
“学高为师，身正为范”这是我们时常听到老师挂在嘴边的一句话。26年来，他始终以此为座右铭坚持在教育一线，曾多次获得“我心目中的好导师”“优秀班主任”、全国首届“明德教师”等荣誉称号。他就是教育部高等学校教育技术学专业教学指导分委员会秘书长、华中师范大学文科综合国家级实验教学示范中心主任杨九民教授。
1991年，年仅22岁的杨九民老师，踏上了执教的道路。从学生到老师，从坐在台下听讲到走上讲台传道授业，这次的身份转变让他对教师这份职业有了更加深刻地理解。
学是师之骨。在日常中，杨老师常常对我们说，业务精湛是成为一名称职教师的“必修课”。在26年的从教生涯中，他也始终坚持勤思考、爱探究、重实践的作风，致力于教师教育的研究。他不仅先后主持了省级精品课程《教学系统设计》、国家级网络教育精品资源共享课程《现代教育技术》以及国家级教师教育精品资源共享课程《现代教育技术应用》、本科一流课程等项目，还牵头申报了并获批湖北省教育技术学专业综合改革试点项目。特别是申报“华中师范大学文科综合实验教学中心”为国家级实验教学示范中心的经历，现在回忆起来，他仍然能对每个细节如数家珍。
申报的关键时期，杨老师把床都搬到办公室里，吃饭、睡觉几乎都在学院，平均每天的睡觉时间就只有4、5个小时。很多老师看到他精神憔悴，几天之间头发又花白了不少，非常担心他的身体能否吃得消。但他自己却一点都不在意。只要一想到通过不懈努力，又为学校获批一个国家级实验教学示范中心，他就觉得自己的付出是值得的。
功夫不负有心人。对专业的精益求精让杨老师先后获得国家级教学成果奖二等奖、湖北省高等学校教学成果一等奖、华中师范大学教学成果特等奖等多个奖项。
除了探索深入外，杨老师时常告诉我们，对于教学应当常怀敬畏之心。在担任教学副院长期间，尽管日常的事务十分繁杂，他仍然坚持挤出时间来保证一年能上5到6门课。后来他又担任了文科综合国家级实验教学示范中心主任，事务的增多依然没能打破他在一线教学的坚持。于杨老师而言，科研也好，行政事务也罢，教学始终是他的立业之本。
在长年的一线教学中，杨老师不仅积累了丰富的教学经验，更是形成了独具魅力的教学风格。上过他课程的同学都知道，杨老师特别强调问题意识，他常说一个好答案不如一个好问题，我们更应当关注创新能力。他强调与时俱进，反对一劳永逸的教学理念，力求每个学年都为我们带来更新更优的课程内容，并希望以此来启发我们的创新思维。对于学生的培养上，与杨老师打过交道的学生都能够感受到他独特的教育方式，他总是耐心地聆听学生的心声，在他的办公室，学生可以把他当作大朋友一样，倾诉和交流。他曾说，学生之中其实不可能存在“差生”，只可能有被错误地放大缺点、未能扬长避短的璞玉。
课堂上，杨老师经常鼓励大家独立思考，充分尊重我们每一个人的想法，希望我们都能够勇于表达自己的观点。对于内向的同学，他多探询、常关心；对于外向的同学，他则是轻约束、少干预，尽最大的力量来鼓励大家都能在课堂上畅所欲言、各抒己见。很多上过杨老师课的同学，都说杨老师的课堂是既紧张又轻松，紧张在于时不时将会点名发言，一刻也开不得小差；轻松在于杨老师并不要求刻板的记忆内容，总会结合生活和个人经验将专业的知识深入浅出的讲述出来。比如加涅的九段教学法，杨老师会给我们介绍他读书时候是如何理解，以及他的同学们是如何通过“首字”联想的方式，创设故事的。
回想起杨老师的课，不少毕业的学长学姐们都说，“杨老师最擅长启发式教学，经常鼓励我们积极联想，敢于质疑。他灵活多变的教学风格和新颖独特的教学方法都给了我们很多启发。在他的课上，我们真正感觉将学到的理论用到了实处。学习到的不仅仅是专业知识，还有思维模式以及表达能力，大家都受益匪浅。”
课堂外，杨老师对我们更是关怀备至，常怀关爱之情。有一次，一位2007级公费师范生的父亲遭遇车祸去世却没钱回家，了解到这个情况后，杨老师立即慷慨解囊，托人给他带去两千元钱以便他早日回去处理后事。还有一次，一位同学在打羽毛球时不慎将脚踝骨骨折，因为行动不便，每次去医院换药都颇费周折。杨老师得知后，特意抽空开车接送这位同学去医院换药，直到痊愈。还有一位学姐在读研期间因病住院，杨老师听闻这一情况后，每逢空闲时间就常常去医院看望她，关心她的病情，增强她的信心。但凡碰见我们遇到困难，杨九民老师都会主动关心询问，并且尽可能地为我们提供最大的帮助。
他坚信言传身教的力量，始终认为教师就是我们学生的一面镜子，有什么样的老师就会教育出什么样的学生。他提倡劳逸结合，拒绝一味的工作，常常教导我们说“要么在学习的路上，要么在运动的路上”、“会休息的人才会工作”。他也鼓励我们在空余时间积极进行体育锻炼，而他自己更是一位很好的践行者。球场上，他是身姿矫健、技术娴熟的运动强者，也是一位无微不至、耐心教学的好教练。我们提起杨老师，都会一致地认为他智育不俗、体育亦不凡。就像一位毕业生在博客中所言：“杨老师一个个鼓励的眼神，一句句表扬的言语，一个个会意的微笑，一次次全心的帮助都让我刻骨铭心。”
常怀探究之志，常怀敬畏之心，常怀关爱之情，努力让我们大家都能够茁壮成长，杨老师以自身行为践行着他的理念！